Kinga Jaskólska – Pietrzyk

Pracując od wielu lat jako nauczyciel wychowania przedszkolnego, realizując formalne zadania podstawy programowej, moim priorytetem jest towarzyszenie dzieciom w kształtowaniu ich sfery społecznej, emocjonalnej. Pomagam rozpoznawać emocje, wyrażać je, tworzę swoim podopiecznym warunki do poznawania siebie, towarzyszę w identyfikowaniu delikatnej granicy miedzy własnymi potrzebami a potrzebami drugiego człowieka.

Od lat interesuje się wpływem aktywności twórczej na rozwój dziecka. Intuicyjnie czułam, że efekt jest mniej istotny niż to co dzieje się w trakcie procesu twórczego. To tak jak z ciszą – w sumie nie tworzy „produktu”, nie ma jej wizualnego tworu, ale sam proces może sprawiać niesamowite efekty. Uwielbiam patrzyć jak dzieci malują, kleją, wycinają, ugniatają i czerpią z tego radość na „tu i teraz”, a jednocześnie budują w sobie życiowy fundament: samoświadomość sprawstwa, poczucia własnej wartości, umiejętność współpracy.

Arteterapia utwierdziła mnie w przekonaniu, że warto tuptać tą ścieżką, że moja intuicja ma naukowe ugruntowanie i warto podążać ramię w ramię z drugim człowiekiem, towarzysząc mu w różnorodnych formach ekspresji, dzięki którym tworzy, rozwija lub kończy (też czasami jest potrzeba) relacje z otoczeniem, poznaje siebie. Nauczyć dzieci rozpoznawać swoje emocje, dysponować nimi, wykorzystać naturalny ludzki fenomen uzewnętrzniania własnej emocjonalności poprzez zróżnicowaną gamę form twórczych wypowiedzi jest dla mnie równoznaczne z wręczeniem klucza do nieograniczonego kapitału, z którym każdy z nas przychodzi na świat.